Jag har faktiskt inte sett filmen Precious innan jag läser romanen den bygger på, men jag ser den nästan sekunden efter att jag slagit ihop boken. Inte bara för att den ska vara bra och jag har haft den liggande ett tag, utan framför allt för att jag är så nyfiken på hur i helskotta […][...]

I den här boken delar Katja Hvenmark-Nilsson på ett personligt och konkret sätt med sig av sina erfarenheter för att lotsa nya lärare ut i det viktiga och svåra läraryrket. Boken har ett reflekterande tilltal och är skriven på ett lättillgängligt, trevligt och pedagogiskt sätt. Det här är boken jag önskar hade funnits när jag […][...]

Det här är egentligen två böcker i samma pärm. Den första lutar sig mot Hanna Arendts koncept om den banala ondskan och handlar om vad som får till synes helt vanliga människor att begå bestialiska dåd mot sina grannar och medmänniskor. Här avses inte enskilda psykopater och galningar, utan hela samhällens gradvisa förvandling och acceptans […][...]

Den finska skolan är en av de mest framgångsrika i världen. I reportage efter reportage efter politiskt inlägg sneglar vi avundsjukt åt öster. Vad har den finska skolan som inte den svenska har? Jo. Den är baserad på den svenska skolan. Före 1990-talet. Det framhäver skolstrategen Per Kornhall i sin bok Barnexperimentet. Svensk skola i […][...]

Den svenska skolan är i kris. Ibland tänker jag att det upprepats så många gånger att det blivit en självuppfyllande profetia. Sedan skolan blev kampanjfråga i valet 2006 har det knappt gått en dag utan att media rapporterar om dåliga resultat, stök och våld och utbrända lärare. Då stod fortfarande många som arbetade i skolan […][...]

I valet i höstas angav väljare till både höger och vänster skolan som en av de viktigaste och mest avgörande frågorna. Skolan tycks ständigt på dagordningen. Det är dokusåpor och internationella mätningar och ständiga, åtminstone mediala, kriser. Betygssystemet görs om, gymnasieskolan görs om, lärarutbildningen görs om och det är svårt att inte hitta någon som […][...]

Utbildning diskuteras ofta i termer av skolplikten, av tuffare tag, prov och betyg, polishämtning av motvilliga elever och böter till motvilliga föräldrar. Som historielärare – med betoning på båda leden i ordet – måste jag tycka att det är lite tragiskt. En sådan oerhört fantastisk, historiskt och globalt i det närmaste unik rättighet som utbildning […][...]

Ibland får jag för mig att jag kanske är socialdemokrat trots allt. Sådär genetiskt (nå, selektivt genetiskt) och innerst inne. Och ser man till historien är det ju knappast någon tvekan om vilket parti som åstadkommit mest gott – det tycks ironiskt nog de flesta politiska partier idag överens om. Men var blev den av, […][...]

I nyutkomna Hets! En bok om skolan reagerar idéhistorikern Sven-Eric Liedman på den disciplin- och resultatfixerade skolsyn som kommer till uttryck såväl i SVT:s nylanserade dokusåpa 9A som i hela den nuvarande skoldebatten. Han pläderar istället för en öppnare skola med hela individens och samhällets intressen, snarare än arbetsmarknadens och den kortsiktiga ekonomiska lönsamheten, i […][...]

Jag är något av en överliggare. För lite yngre läsare bör kanske påpekas att det på inget sätt utgör någon form av sexuell preferens. Det är ett sätt att förhålla sig till studier, eller snarare, att ha lite svårt att sluta. Vi är nästintill utrotningshotade numera, och nuvarande regering anser närmast att vi borde avskaffas […][...]